哈佛大學有許多與其相關的歌曲，其中不少是校歌或校園活動中常唱的。以下為您列出十首：
Fair Harvard：這是哈佛大學的官方校歌，也是歷史最悠久、最受尊崇的一首。
Ten Thousand Men of Harvard：哈佛大學最常演奏的校歌之一，尤其在橄欖球比賽前夕和比賽中，由哈佛合唱團和哈佛大學樂隊演唱。
Fight Fiercely, Harvard：由著名諷刺歌曲作者湯姆·勒爾（Tom Lehrer）於1945年創作的一首幽默諷刺的校歌，在哈佛社群中依然很受歡迎。
Harvardiana：另一首哈佛的戰歌，歌詞中提到了哈佛與耶魯的對抗。
Yo Ho：由R. K. Fletcher於1908年創作的哈佛戰歌。
Up the Street：哈佛大學樂隊經常演奏的一首歌曲。
Gridiron King：一首關於橄欖球比賽的哈佛戰歌。
Soldiers Field：這首歌也與哈佛大學的運動場「士兵球場」有關，描繪了比賽的場景。
Veritas：這首歌以哈佛大學的校訓「真理（Veritas）」為名，也是一首常見的校歌。
Score：這首歌表達了哈佛在比賽中獲勝的決心和對耶魯的嘲諷。
與大學校園相關的古典音樂
約翰尼斯·布拉姆斯 (Johannes Brahms)：《學院慶典序曲》(Academic Festival Overture, Op. 80)
這絕對是與大學生活最相關的古典樂作品。布拉姆斯為了感謝布雷斯勞大學授予他榮譽博士學位而創作，他稱這首曲子是「學生飲酒歌的混合曲」，巧妙地融入了幾首當時流行的學生歌曲，其中最著名的是《歡樂頌》(Gaudeamus Igitur)。整首曲子充滿了青春活力和幽默感，完美捕捉了大學慶典的歡樂氛圍。
《歡樂頌》(Gaudeamus Igitur) (傳統學生歌曲)
儘管它本身並非傳統意義上的「古典樂作曲家」所作，但這首拉丁文的學術聖歌在大學文化中是如此普遍且根深蒂固，因此值得一提。它常在全球各地的畢業典禮和學術儀式中被演唱，體現了學生時代及時行樂 (carpe diem) 的精神。布拉姆斯便在其《學院慶典序曲》中引用了它。
愛德華·艾爾加 (Edward Elgar)：《威風凜凜進行曲》第一號 (Pomp and Circumstance March No. 1 in D major)
艾爾加的《威風凜凜進行曲》系列都非常宏偉，但其中第一號的三重奏部分（通常被稱為「希望與榮耀之地」(Land of Hope and Glory)）在許多西方國家，特別是美國，是畢業典禮上傳統的入場音樂。它已成為學術成就和畢業典禮莊嚴時刻的代名詞。
古斯塔夫·霍爾斯特 (Gustav Holst)：《行星組曲》, Op. 32 (特別是「木星，歡樂的使者」)
「木星」中有一段氣勢磅礴、盪氣迴腸的旋律（常被聽作《我向你立誓，我的祖國》），雖然沒有明確指向大學，但它喚起了一種傳統、莊嚴和抱負的感覺，這些特質常與學術機構和對知識的追求相關聯。它也經常在正式場合中使用。
拉爾夫·佛漢·威廉斯 (Ralph Vaughan Williams)：《托馬斯·塔利斯主題幻想曲》(Fantasia on a Theme by Thomas Tallis)
儘管這首曲子並非直接關於校園，但其豐富的和聲和虔敬的氛圍，能讓人聯想到學術機構的莊嚴和深度，尤其是一些歷史悠久、宏偉的大學。它帶有一種永恆、沉思的特質，非常契合對學習的追求。
各大學校歌 (古典樂編曲)
許多歷史悠久的大學都有正式的校歌，這些歌曲常以古典樂的風格被改編成管弦樂團或合唱團版本。雖然每首校歌都專屬於其特定的學府，但它們都體現了各自校園的精神和歷史。例如哈佛大學的《Fair Harvard》或賓夕法尼亞大學的《Hail, Pennsylvania!》通常都有古典樂的編曲版本。
亞倫·科普蘭 (Aaron Copland)：《阿帕拉契之春》(Appalachian Spring) (特別是「簡單的禮物」(Simple Gifts) 段落)
儘管這首曲子描繪的是美國鄉村生活，但科普蘭的音樂常喚起一種廣闊、社群和共同理想的感覺。「簡單的禮物」主題，以其清晰、樂觀的旋律，能與校園生活中簡單的快樂和社群精神產生共鳴，尤其是在更田園詩般的環境中。
克勞德·德布西 (Claude Debussy)：《牧神午後前奏曲》(Prélude à l'après-midi d'un faune)
這首印象派作品，以其夢幻和沉思的氛圍，能喚起在校園中安靜的沉思、學習時刻，甚至是悠閒漫步於寧靜大學廣場的情景。它更多是關於心境而非直接的內容。
約翰·塞巴斯蒂安·巴赫 (J.S. Bach)：《平均律鍵盤曲集》(Well-Tempered Clavier) (前奏曲與賦格)
儘管不直接關於校園，但巴赫嚴謹且具啟發性的對位作品是西方古典音樂教育的基礎。它們常被音樂學生學習和練習，象徵著在音樂學院和大學音樂系中對音樂精湛技藝的嚴格學術追求。聆聽它們可以喚起音樂練習室的勤奮氛圍。
法蘭茲·舒伯特 (Franz Schubert)：《鱒魚五重奏》(Die Forelle Quintet)
這首活潑迷人的室內樂作品，特別是變奏曲樂章，喚起了一種青春活力和玩樂感。雖然沒有明確關於學生生活，但它捕捉到了一種充滿活力、群體性的精神，可以很容易地想像在大學校園的社交和娛樂活動中。
[第 1 節]
美麗的哈佛！ 你的子孫，到你的禧年人群中，
透過這些節日儀式，帶著祝福將你
從過去的時代交還給
即將到來的時代。
哦，我們祖先的遺物和價值類型，
長久以來溫暖地保存著他們的記憶，
他們荒野中的第一朵花！他們夜裡的星辰！
在變遷和風暴中平靜地升起。
[第2節]
我們正值青春年華，
離開襁褓中的家， 被引領到你的涼亭前，
那時我們的父親曾警告，母親曾祈禱，
姐妹曾含淚祝福。
那時你是我們的父母，我們靈魂的哺育者； 你
把我們塑造成男子漢，
直到我們滿載著珍貴的思想、友誼和希望，
你把我們送上命運之海。
[第3節]
當我們作為朝聖者重訪你的殿堂時，
這個季節孕育出多少火花！
你的蔭涼更撫慰人心，你的陽光更親切，
比降臨在較不優越的地球上更美好。
因為善良和偉大，在他們美好的青春年華，
曾沉思地穿過你的領地，
當他們鼓舞他們的精神或加深溪流
，使上帝美麗的城市充滿歡樂。
[第 4 節]
再見！願你的命運光明前進！
願你的孩子永遠銘記在心，
自由思考，忍耐承受，
勇敢地活出正義。
莫讓長滿青苔的錯誤將你束縛，
當世界順著真理的潮流滑行，
願你成為光明的使者，傳遞愛，
直到清教徒的血脈消亡。